在带训工作的第4个工作日的下午，我到景学教育领取了学习资料，工程文件。然后随之而来的生活，我会跟随着这套文件材料，进行思维和逻辑上的训练。

这套资料很厚，很足，用作于数学命题、逻辑思维、英语语言使用的规范，基础的知识点的渗入，我将老师们的课题组研究和搜集题型的研究成果，进行二次课题实践与科研成果转化。

当然，我还要特别感谢LS市高新区的企业在工作过程中的工程文件的分享，让我在课题组项目施工，和实施方案的实践过程中进行工程谱设计领域的快题设计、项目规划和施工方案的实施。

这些工程文件资料，大多都是内部的文件资料，用于运算，解题，逻辑思维的快速训练使用的一些材料。我通过景学教育的资料的搜集和材料的分析，运算，运用的思维逻辑之后，进行深度的材料分析和解题思路和运算推理的逻辑训练，深度强化。

并且，可以更好地深入和强化所涉及的知识点，知识库，基础知识的补给和渗透。

这些工程文件资料，在教育行业中，具有推论和推理逻辑，在工程领域，具有强大的逻辑运算功能。

随之而来，我将这些工程文件进行内化和处理，处理成分析报告，研究方案等领域的研究报告等一些重要的信息资料，用于解构和信息资料的重组，充分地来讲，可以更好的渗透这些重要的逻辑运算和知识点，这些工程文件中涵盖了工程图施工方重要的参考资料，例如体育中心的施工图报告，施工图运算等一些细致的工程文件。

当我搜集到了这些施工图报告之后，将这些文件进行渗透和实施，进行解码和计算机形式的逻辑运算与分析之后，可以进一步的深入到信息化数据库的检索和利用式的分布式检索等计算机数据库的信息化解构，我特别地欣喜地是，景学教育能够有专门的老师进行资料的搜集进行材料的汇编，将一些重要的解题思路，解题运算的逻辑形式进行分析，解答，然后我使用起来进行快题设计的训练，快题逻辑的运算，这样会使我在工程设计，项目施工，信息化逻辑训练的过程中的一种全方位的路径的实施。

同时，这也是我在留学路上，在课题组的实施方领域进行的全方位的工作领域的训练，和工作方案的实施报告的实施。

毫无疑问，在这样的路途中，我也要感谢我们单位的同事，我留学路上的同学，在我工作领域中的支持，也要感谢工程图的搜集方四川景学教育的师兄，同仁和一同工作的伙伴们在工作领域中的支持，也全力感谢正在奋进中的我们新一辈年轻工作的伙伴们的支持。

这些文件资料，纸质版的文件材料无意会成为我在工作领域中的重要的信息资料和参考用书，文献的指导工作用的重要文件资料。