献给我的父亲

文/张扬文静

今天是父亲的生日

我起的很早

匆匆的洗漱完毕

坐在电脑前面

面对父亲这两个字

我又不知该如何祝愿

***

每当我走进父亲居住的校园

就想起我的童年

无忧无虑的顽孩

如今已到了中年

很想在父亲的关爱下

再回到从前

***

每年的今天

我都要回到父亲的身边

没有过多的表达

只有默默的陪伴

在父母的心中

你在，他就喜欢

***

父亲是位教师

从不知疲倦

四十多年的教龄

桃李早已满园

面对满墙的班级留影

父亲总在回忆他的壮年

***

八十高龄的父亲啊

儿孙们早已有了自己的乐园

每每看到你孤独的身影

我心中总是有所震颤

在你独处的日子里

儿女的心都在你的身边

***

今天是你的生日

我们慈祥的父亲

今天是你的生日

我们一起为你祝福

祝父亲、快乐

长寿永远。

《献给我的父亲》是一首质朴真挚的抒情诗，以父亲生日为契机，展开对亲情与时光的深沉思索。诗中流淌着三代人之间的情感纽带，在平实的语言下暗涌着生命轮回的哲思，宛如一幅用岁月晕染的水墨长卷。

一、时空折叠中的凝视

“校园“作为核心意象，承载着双重时空的叠影——既是父亲执教四十年的职业场域，又是女儿穿越童年记忆的时光隧道。当“我“步入这片空间，物理的步履丈量出心理的逡巡：锈蚀的单杠上晃动着两个并置的秋千，一个载着扎羊角辫的小女孩，另一个坐着凝视照片的银发老人。这种时空蒙太奇手法，将教师与父亲的双重身份焊接成永恒的生命坐标。

二、静默美学的张力

诗歌刻意规避华丽的修辞狂欢，选择以“没有过多的表达/只有默默的陪伴“构建东方特有的情感语法。这种留白艺术在“父亲总在回忆他的壮年“与“儿女的心都在你的身边“之间形成磁场——老照片的颗粒与心跳的波纹在静默中达成共振，在声响消逝的瞬间捕捉永恒的禅意。

三、教育者的生命诗学

“满墙的班级留影“不仅是职业见证，更暗喻着精神血脉的延续。当桃李年轮扩散至远方，老教师的手掌纹路已与黑板皴裂的纹路融为一体。这种将个体生命嵌入教育史诗的书写，让人想起希腊神话中赫菲斯托斯的铁砧——在锻造他人的过程中重塑自身，最终成为承载文明火种的器皿。

四、存在主义的晚照

“孤独的身影“与“自己的乐园“构成存在困境的隐喻。当儿女的成长必然伴随父辈的凋零，诗歌给出了东方智慧的回答：在场(presence)不是物理空间的占据，而是心灵光谱的投射。就像普鲁斯特笔下的玛德琳蛋糕，亲情的真味往往在缺席时最为浓烈。

这首生日颂歌最终超越了世俗仪式，成为生命哲学的沉思录。在“祝你长寿“的祈愿声中，我们听到赫拉克利特河流的潺潺——那既是时光无情的奔逝，也是精神不灭的回响。当三代人的目光在生日烛火中交汇，瞬间即永恒，此岸即彼岸。