宇智波美琴双眼低垂，不敢和奈良鹿远对视，嘴唇微微张开，想要回答奈良鹿远的询问，却又在羞涩中不知所措。
奈良鹿远也是没想到宇智波美琴会突然就脸红，心想他就只是问个洗衣液的牌子，也不是什么比较私密的问题，怎么这就害羞了？
奈良鹿远想了两秒，这才笑着问出了一个他认为有可能导致宇智波美琴害羞的原因：“美琴，你是家里买的，所以不知道吗？”
“不是，我就是在街上随便买的，鹿远前辈喜欢这个味道的话，等回村了，我带你去那家店。”宇智波美琴轻声说道，目光依旧不敢和奈良鹿远对视。
“嗯，好，那就谢谢啦。”奈良鹿远笑着开口道谢。
“不用谢的。”宇智波美琴礼貌回应。
“对了，美琴，我看你刚过来，还没吃早餐吧，快去吃吧。我也先去忙了。”奈良鹿远开口道别。
“鹿远前辈，再见。”
“再见。”
“呼...”
一直等到奈良鹿远走远，宇智波美琴这才深呼吸了一口气，心理活动异常。
“太羞了！”
“这个味味道真的很好闻吗？”
“不过，还好鹿远前辈没有问为什么手绢还是热的，不然真的要害羞死了！”
“......”
直到情绪基本平复，宇智波美琴这才去吃早餐。
负责给宇智波美琴打菜的人自然是千手绳树。
因为时间比较晚，大多数人都吃过了，所以基本没人排队。
“美琴，你脸怎么这么红？”千手绳树打菜的同时，看到宇智波美琴还没脸上消退的晕红，开口询问道。
“可能是我刚刚跑过来的，有点热。”宇智波美琴不得已的撒了一个谎。
“哦，刚刚鹿远哥也来吃饭了，说不一定还在吃呢，你上次不是说手绢没还给他嘛。”千手绳树好心的说道。
说完这句话，他感觉宇智波美琴似乎脸更红了。
“谢谢你啊，绳树，我已经还给鹿远前辈了。”宇智波美琴咬着牙道谢。
她怀疑千手绳树就是故意针对她的，哪壶不开提哪壶。
......
半月的时光仿若指尖流沙，在忙碌与憧憬的缝隙间，悄然而又无声地滑过。
奈良鹿远在这半个月过得十分充实，每天上午协助纲手处理文件及日常事务，下午在营地内新闻取材顺带锻炼忍术体术，晚上完成小说的创作。
过程中还发生了一件趣事，在某天下午，奈良鹿远惯例给执勤的前线上忍班班长报备过后，在距离营地三公里左右的小河边练习互乘起爆符之术，练习过程中发生了一次比较大的失误，导致爆炸非常严重，惊动了附近执勤的几支小队，让他差点被误认为敌忍发动袭击，让自己人给围歼。
这还不算完，最终结果是旁边河里还真有一支擅长水遁的雨忍小队从河中潜入打探情报，以为被发现了，主动跳出来被几支木叶小队围殴，导致团灭。
奈良鹿远被迫立功。
当然，这也意味着前线的氛围紧绷，大战正在逐渐迫近，双方都在找最合适的契机。
直到半个月后的今天，纲手从最开始的每天回营地，到现在已经两天没有来了。
这两天涉及的日常事务，全部由奈良鹿远替纲手做决定实施。
因为有了前面的经验，奈良鹿远处理起来已得心应手。
是夜，奈良鹿远吃了一份干粮，便开始进行《永远》的最后篇章的创作。
【终·我们终究不能在一起。】
【后来.......
那一年的春天，他们暗部预备成员时期老师的生日，原以为还在边境赶不回去的小纲，总算在生日开始前赶到了木叶村。
她出现在大厅正门的那一刻，一道身影，起身离座，从侧门匆匆闪身而出。
她追过去，追着他好几十米，却只看到一道穿忍者制服的背影，从一株樱花树下，一掠而过。
樱花妖妖灼灼，华光满枝。
而她，终于没有看到他的脸。
......】
写完最后一页，奈良鹿远呼了一口气，将手稿放进背包里。
这次的小说内容还行，字数四万多字也刚好合适。
抬头看了一眼时间还早，奈良鹿远想到前几天纲手心里想要拜托他，最终却没说出口的一件事。
取出两张未写过的白纸，拿起纲手送他的钢笔，在上方写下了一行标题。
《木叶第三十一年木叶医疗部计划建立医疗忍者培养机制的实施方案》
奈良鹿远深知纲手想要建立医疗忍者培养机制的决心，在这半个月的相处里，他们除去日常工作交流外，大多数时间都在讨论这个话题。
除了纲手将她的构想和计划没有遗漏的告知他之外，他也向纲手提出了不少鞭辟入里的见解。
所以到后面，他能够感受到纲手想要拜托他帮忙写一篇实施方案，他也是愿意帮忙的。
或许是纲手不想太过于麻烦他，或许是纲手认为现在时机还不够成熟，再或许是其他原因，奈良鹿远感觉纲手话都快到嗓子眼了，还是没有说出来。
现在小说完成了，他还是决定利用闲暇之余帮纲手先写一篇方案出来。
毕竟他和纲手也算得上是比较熟的朋友，不一定非要纲手亲口拜托他，他才能有所行动。
标题写完，奈良鹿远没有停顿，开始编写正文：
为深入贯彻《火之意志》及三代火影于木叶第三十年上忍会议的重要讲话精神，全面落实医疗忍者培养要求，持续深入推进医疗忍者的培养工作，结合我村实际，特制定本实施方案。
一、实施依据（必要性）
按照《木叶村医疗忍者管理规范及职责界定条例》、《木叶村医疗忍者技能提升与进阶培训计划》等文件要求，木叶村建立全新的医疗忍者培养机制极为必要......增强木叶凝聚力，全方位助力木叶发展。
一、培养目标
木叶忍者学校全体学生及部分木叶在编忍者。
二、责任主体
以木叶村为主体实施建立医疗忍者培养机制......
三、培养标准
...
四、实施内容
1.忍者学校阶段
（1）...